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乡村学校产权亟待明晰

时间:2013-08-05 14:34 来源:经典网摘文章 作者:九九文章网 阅读:
  近年来,随着农村中小学校布局的调整,各地普遍出现了大量被撤并学校闲置的现象。这些被撤并的乡村小学大多是上个世纪八九十年代“普九”集资建造的。而一直以来,由于学校资产的产权归属中掺杂了比较复杂的历史因素,使农村闲置校产的处置,成为农村教育发展中普遍存在的一个问题。
  农村教育布局调整后,一方面农村中小学校数减少了,集中办学,优化了资源配置;另一方面却导致了大量被撤并学校的闲置荒芜。在乡村调查走访中发现,许多被撤并的农村小学教学楼是通过村民集资修建的,大多数教学楼的建造使用年限不长,好多校舍还可以使用。由于学校的撤并,没有孩子读书了,无人管理,校园里杂草丛生,一片荒芜。随着岁月和风雨的浸蚀,好端端的校舍慢慢陈旧老化,怪可惜的!甚至有少数基层干部漠视群众利益,以各种不正当的理由私自变卖乡村闲置校舍,谋取私利。
  随着教育的发展,农村中小学的教育教学水平得到了不断提高,而农村学前教育却相对滞后,已经不能满足广大老百姓对幼儿教育发展的需要。这样就出现了一种奇怪的现象:一方面由于乡村学期教育投入的不足,广大农村出现了幼儿“入园难,入园贵”的问题。群众意见很大,这反映出老百姓对学前教育的重视,对农村教育的要求更高。另一方面,由于乡村撤并学校产权的不明晰,基层组织泛散、不重视、不关心,导致大量被撤并的乡村学校闲置荒芜,造成了资源的浪费,的确令人痛心!
  在贯彻落实教育规划纲要,推动教育事业科学发展的新形势下,如何有效利用农村闲置校产,更好地推动农村教育事业的发展?这应该引起各级政府和教育部门的重视。我认为,在当前教育形势不断发展,人民群众对教育的要求不断提高的新形势下,面对教育投入的不足,何不充分利用这些被闲置的校产,创新理念,以各种不同的形式,兴办乡村幼儿园,以满足广大群众对农村学期教育发展的需要。当前,关键是要各级政府和教育部门积极重视,努力作为,想人民之所想,及人民之所及,明晰农村闲置学校产权,充分利用闲置校舍,大力发展农村幼教事业。
  我相信,乡村普遍存在的闲置学校校产明晰了,各级政府对农村幼教事业重视了,这些问题就会迎刃而解。

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